隨著社會逐漸復(fù)常，不少學(xué)校開始復(fù)辦多元化學(xué)習(xí)活動，重回校園生活的正軌，好像位于觀塘區(qū)的直資香港小學(xué)福建中學(xué)附屬學(xué)校（又稱「福小」或「福附」），在今年初開始，把武術(shù)教育引入正規(guī)體育課，讓全校學(xué)生都有機會學(xué)中國武術(shù)，鍛煉身心和體驗中國文化之余，有興趣和天分，且愿付出努力的學(xué)生，更有機會加入校隊，出外表演和比賽。
　　早前就去過福小，看同學(xué)上武術(shù)課的情況。當日上課的同學(xué)來自小三和小五，他們跟著來自馬來西亞的武術(shù)教練蔡傳豪的示范和口訣，重復(fù)練習(xí)出拳、踢腿等動作，而幾乎所有同學(xué)練武時都神情專注，非常認真，當中有些同學(xué)的動作更是有板有眼，不但馬步穩(wěn)，出拳亦見勁度。
　　尊師重道學(xué)習(xí)武德
　　聽香港福建中學(xué)附屬學(xué)校校長徐區(qū)懿華講，該校過往也試過讓學(xué)生「習(xí)武」，但只是興趣班形式，讓小一和小二的同學(xué)試玩，目的是讓他們探索興趣；此外，疫情前，福小也曾有家長義工，教全校學(xué)生在早會上耍太極，然而隨著家長義工們的子女升中，全校學(xué)太極的時間也告一段落。去年在一個推廣中華文化的活動中，徐校長看到SDM爵士芭蕾舞學(xué)院學(xué)生的武術(shù)表演，于是啟發(fā)她在體育課引入武術(shù)的想法。
　　本身曾是跆拳道港隊運動員的徐校長，不諱言自己是武術(shù)發(fā)燒友，且認同小朋友學(xué)武術(shù)，是很好的鍛煉，除了強身健體外，也有助體現(xiàn)中國文化，培養(yǎng)堅毅性格。「中國人有好好的性格特點，包括忍耐和刻苦耐勞。香港的生活節(jié)奏急促，日常生活未必體現(xiàn)得到，而學(xué)武就正好需要耐心，也要捱苦，好像『扎馬』要啱要靚，也要下一番苦功。」
　　此外，徐校長希望學(xué)生透過鍛煉，了解中國武術(shù)不是只學(xué)攻防，亦包括尊師重道、個人內(nèi)涵的修養(yǎng)等。「凡學(xué)武之人，目的都是用于保護自己和別人，并非用于打架，所以武德是最最最重要的。」
　　徐校長認為，若要同學(xué)學(xué)習(xí)中國武術(shù)，就應(yīng)該認真，起碼要「有板有眼、拳腳有力」，于是決定把武術(shù)教育引入體育課，讓全校學(xué)生都有機會接觸，加上明年是福小15周年校慶，屆時校方希望能有個千人操表演，故透過體育課，亦可教授學(xué)生相關(guān)招式和練習(xí)，為表演作準備。
　　福小的武術(shù)課程，由SDM爵士芭蕾舞學(xué)院設(shè)計和提供教練，院長陳遠航表示，該校本是跳舞學(xué)校，亦有武術(shù)班，因武術(shù)和舞蹈有些好處和技能是互通，兩者結(jié)合的表演也很好看，加上韓國已很流行跆拳道加舞蹈的表演，于是想到把中國武術(shù)結(jié)合跳舞的課堂。「設(shè)計課程時，希望小一至小六的學(xué)生都應(yīng)付得到，所以也調(diào)整了數(shù)次，特色是剛?cè)岵⒅兀蓽\入深，并加入音樂元素，增加氣勢。」她指，該校已到了十多所學(xué)校，以興趣班形式推廣武術(shù)和中華文化，而福小則是首所把武術(shù)教育引入體育課程。
　　福建中學(xué)附屬學(xué)校今年把武術(shù)教育引入正規(guī)體育課，全校學(xué)生都有機會學(xué)習(xí)。
　　伙跳舞校設(shè)計課程
　　負責教授香港小學(xué)福小學(xué)生的武術(shù)教練蔡傳豪，本身是馬來西亞國家隊成員，也有豐富教授小朋友的經(jīng)驗。他說，他教授的是南拳，是結(jié)合傳統(tǒng)武術(shù)精華的拳術(shù)，好處是強身健體外，又可提升小朋友的協(xié)調(diào)能力，身體素質(zhì)和意志力，同時不斷挑戰(zhàn)自己極限，學(xué)習(xí)團體精神和合作，培養(yǎng)小朋友的耐性。
　　所謂「拳腳無眼」，對部分家長來說，可能擔心子女「練功」時受傷。蔡教練就說，上課時，老師和教練都在旁督促，不會讓他們做危險動作或傷害別人，而且上堂前要學(xué)生拉筋和做熱身，避免受傷。「武術(shù)只是體育項目，不提倡攻擊別人，上課時亦要學(xué)生分隔遠一點，避免他們踢到別人。」

　　跟幾位同學(xué)傾過，他們都指武術(shù)課很好玩，其中六年級的梁雅媛認為，武術(shù)的動作很有型，學(xué)武亦可保護自己。「教練有些動作很難模仿，例如他踢腿踢得很快，很想有他的速度，但可能要學(xué)多幾個月才可做到。」五年級的周瑞陽和三年級的盧穎臻，就指學(xué)武讓他們學(xué)到堅持，「練習(xí)開始攰時，要堅持下去，相信最終可達到目標。」

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